L'INFLUENCE FAMILIALE DANS LE PROCESSUS DE LA TRANSMISSION CULTURELLE

LES SAVOIRS
EN PARTAGE

Le rôle de la continuité et de la discontinuité dans la transmission culturelle 

Au Québec, 25% des enfants et adolescents, âgés entre 3 et 17 ans, ont assisté à au moins un spectacle de théâtre en 2014 (Institut de la statistique du Québec, 2016) et 80% d’entre eux l’ont fait dans un cadre scolaire, comparativement à 20% dans un cadre familial (Saire, 2016). Cette priorité donnée à la socialisation aux arts dans un cadre scolaire se reflète également dans la recherche sur la transmission des habitudes de consommation culturelle, qui a surtout porté sur un apprentissage fondé sur la continuité dans un but éducatif. C’est pourquoi, dans cette étude, on a choisi de se concentrer sur l’influence des acteurs familiaux dans le processus de transmission culturelle, à la fois sous l’angle de la continuité et de la discontinuité. L’objectif central de cette recherche est de comprendre comment les expériences passées des parents et grands-parents influencent la transmission des habitudes de consommation du théâtre à leurs enfants et petits-enfants et quel rôle y joue la nostalgie. 

Cette conférence a été donnée en ligne le 22 février 2021, en partenariat avec la Maison-Théâtre dans le cadre de notre cycle LES SAVOIRS EN PARTAGE.

Elle n’est malheureusement plus disponible.

RESSOURCE

Pour compléter sa conférence sur L’INFLUENCE FAMILIALE DANS LE PROCESSUS DE LA TRANSMISSION CULTURELLE, notre conférencier, André Courchesne, partage ici le contenu de sa présentation Power Point.

André Courchesne

André Courchesneest Professeur associé à la Chaire de gestion des arts Carmelle et Rémi-Marcoux, à HEC Montréal. Depuis 1980, il a assumé la direction administrative de plusieurs compagnies de théâtre, dont Le Carrousel, avant de devenir en 1989 le directeur administratif du Festival Trans-Amériques. En 1993, il se joint au Conseil des arts du Canada et devient chef du service du théâtre de 1996 à 2004. En 2005, il accède à la direction de la Division des arts. Il a terminé ses études de doctorat en 2019 à HEC Montréal et il y enseigne les Politiques culturelles et le Marketing des arts et de la culture.